Transmission intergénérationnelle autour d’un patrimoine naturel, industriel et culturel

Dès lors, Anaëlle Guérin organise plusieurs séances de travail avec les élèves des collèges à proximité du Parc :  au collège Lucie Aubrac à Livry-Gargan d’abord, puis au collège Henri IV à Vaujours l’année d’après. Ces séances ont pour but d’ouvrir les collégiens à l’histoire, à la biodiversité et à la gestion actuelle du Parc forestier. Et pour qu’ils puissent bien appréhender le Parc dans son ensemble, le projet est bâti autour de rencontres, de visites et de recueils de témoignages.

Durant les premières séances Anaëlle Guérin intervient en tant que médiatrice, montrant notamment en classe des documents d’archives, puis en organisant des rencontres avec divers membres du personnel et intervenants du Parc et du Département : le technicien, l’animateur, le garde équestre et le chargé d’inventaire, également chercheur en patrimoine industriel.

C’est alors que le travail de transmission de mémoire s’initie par et pour les élèves. Anaëlle Guérin organise avec eux des temps d’échanges avec des personnes ayant connu la poudrerie avant sa fermeture en 1973. Il s’agit notamment de retraités, toujours actifs au sein de l’Association des Amis du Parc Forestier de la Poudrerie, qui gère le Musée technique des poudres. Elle supervise ainsi l’élaboration par les élèves d’une grille d’entretien pour recueillir les souvenirs et le vécu de certains d’entre eux à la Poudrerie de Sevran-Livry.